- EAN13
- 9782130555599
- ISBN
- 978-2-13-055559-9
- Éditeur
- Presses universitaires de France
- Date de publication
- 03/2006
- Collection
- Apprendre
- Nombre de pages
- 272
- Dimensions
- 21,8 x 15 x 1,7 cm
- Poids
- 368 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 370.7
- Fiches UNIMARC
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L'amélioration de l'école n'est pas qu'un voeu pieu, les recherches empiriques réalisées montrent que l'école agit à partir d'un contexte social mais que, dans un contexte social semblable, des approches pédagogiques, des situations éducatives différentes produisent des effets variables. La recherche en sciences sociales peut contribuer à l'amélioration scolaire de plusieurs façons, à condition de se rappeler qu'une transformation radicale n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne seront pas abolis en une fois mais par des progrès successifs grâce à divers dispositifs d'organisation scolaire ou de méthodes d'enseignement.
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