Enjeux n°86

Ce 86e numéro d'Enjeux propose quatre articles centrés sur la didactique de la
littérature. L'article de Frank Wagner, consacré à la trilogie «
autobiographique » d’Alain Robbe-Grillet, Les Romanesques, propose une
réflexion confrontant ce texte aux catégories génériques auxquelles recourent
habituellement les analystes des écritures de soi (autobiographie,
autofication) en vue de clarifier son appartenance générique et de développer
les compétences génériques des élèves. Jean-Louis Dumortier propose dans son
article une analyse de poèmes destinée à faire apparaître les compétences
nécessaires pour voir et pour apprécier les manifestations de l’intention
artistique propres à cette sorte d’objets culturels. La contribution de Denis
Saint-Amand interroge les fondements rhétoriques d'une publicité ayant fait
polémique lors de sa diffusion et propose ainsi une réflexion sur les moyens
et les finalités de l'approche en classe du discours publicitaire, considéré
comme un espace de mise en place d'un discours argumentatif spécifique. Enfin,
une enquête de Jean-Maurice Rosier et Alixe Constant sur les modes
d’utilisation de la paralittérature en classe de français met en évidence les
risques d’une telle pratique et fait l'hypothèse que seule la maîtrise des
règles qui régissent le champ culturel permet d'appréhender l’« illégitime »
de manière objective.