La société de l'éphémère

Les élèves français sont de nos jours les derniers de la classe en mathématiques et les classements internationaux nous poussent à chercher une réponse rapide à cette question fondamentale : comment enseigner les maths ? Pour la première fois en France, les méta-analyses sont invitées à participer au débat. Formateurs, enseignants, parents d’élèves, partez à la découverte des études statistiques réalisées par le What Works Clearinghouse aux Etats-Unis et découvrez ici les réponses qu’elles apportent à cette si vieille question.