Entre gouvernants et gouvernés : le pédagogue du XVIIIe siècle

Au xviiie siècle, “siècle pédagogue” par excellence, le personnage de
l’enseignant cherche son entrée dans la littérature. Sa représentation
participe de toutes les questions sur l’éducation et l’instruction du prince
et des citoyens. Sur le terrain, celui à qui incombe la tâche difficile de
l’"Institution de la jeunesse" est en quête de considération. Tandis qu’on
songe à le former, une représentation idéale du pédagogue se forge bien avant
la naissance de l’Éducation Nationale et le fossé entre les attentes et la
réalité se creuse... Qu’y a-t-il de plus épineux que l’image du pédagogue et
la réflexion sur les finalités de son action ? Le xviiie siècle met en
évidence les implications sociales et politiques des systèmes pédagogiques,
qui ne se réduisent pas à la relation maître- élève. Dans cet ouvrage fondé
pour l’essentiel sur les textes d’écrivains dits mineurs, premiers lecteurs de
ceux dont - comme Rousseau - l’universalité est reconnue depuis long- temps,
le lecteur trouvera matière au questionnement inhérent à toute réflexion sur
l’éducation.