Le bilinguisme réussi à l'adolescence

Étudiant l'épanouissement des élèves d'un établissement scolaire public
international français, intégrés dans une classe bilingue franco-portugaise,
cette étude se penche sur la langue portugaise et les dialectes parlés par les
immigrants d'origine portugaise. Usant d'une méthodologie novatrice, l'auteur
en fait l'exposé, l'analyse puis la critique, ce qui lui permettra d'étendre
son analyse au bilinguisme français-portugais des adolescents en France.