Les Patrimoines littéraires à l'école : usages et enjeux
EAN13
9782870377840
ISBN
978-2-87037-784-0
Éditeur
Presses universitaires de Namur
Date de publication
Collection
Diptyque
Nombre de pages
264
Dimensions
16,5 x 3,6 cm
Poids
412 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Les Patrimoines littéraires à l'école : usages et enjeux

Presses universitaires de Namur

Diptyque

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Ce volume s'inscrit dans la réflexion engagée par les 13e rencontres des
chercheurs en didactique des littératures qui se sont déroulées à
Gennevilliers en mars 2013 sous le titre École et patrimoines littéraires:
quelles tensions, quels usages aujourd’hui? et rassemble des contributions
plus particulièrement centrées autour des usages et des enjeux des patrimoines
littéraires scolaires. En effet, tenter de circonscrire les patrimoines
littéraires que l’école institue et transmet conduit à s’interroger sur les
usages qu’elle en fait et sur leurs enjeux de cette transmission; à examiner
les supports (notamment les manuels) et les pratiques de classe qui les
véhiculent; enfin, à questionner la place et le rôle que l’école s’accorde
dans la transmission patrimoniale. S’agit-il en effet d’inviter les jeunes
générations à s’approprier les œuvres du passé car constitutives de la mémoire
et de l’identité collectives? Ou bien encore s’agit-il simplement de mettre
les corpus patrimoniaux au service d’apprentissages scolaires, la transmission
s’opérant malgré tout indirectement? Les contributions rassemblées dans le
volume apportent des éléments de réponse à ces questions. Publié sous la
direction de Sylviane Ahr et Nathalie Denizot, maitres de conférence à
l’Université de Cergy-Pontoise et membres du laboratoire ÉMA (ÉA 4507), ce
volume contient des contributions de: S. Aeby Daghé et S. Érard; V. Bourhis et
I. Le Corff; M. Butlen; A.-R. de Beaudrap; I. De Peretti; M.-J. Fourtanier; M.
Goulet, L. Maisonneuve, O. Dezutter et J. Babin; G. Langlade; V. Larrivé; F.
Le Goff; L. Maisonneuve; A. Perrin; B. Shawky-Milcent; H. Weis.
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